益阳市人民路小学：萌娃读说唱演，变“考场”为“玩场”
“现在是上午9点20分，在这面钟上怎么表示?请动动你的手，把时针和分针拨到相应的位置。”“你读过的故事中，你最喜欢里面的哪个人?为什么喜欢?”1月8日，益阳市人民路小学一、二年级教室里打破了往日的宁静，变得十分热闹，因为学校行政和老师在考核这些孩子们在这一学期所学所思所“动”的综合能力!
为深入贯彻落实中共中央关于教育评价改革和“双减”工作部署要求，严格规范学校教育教学行为，切实降低学生考试压力，促进学生全面发展，健康成长。学校在去年11月份召开了学业水平检测评价研讨会，与会老师需立足自己任教科目、年级，就“双减”政策下，如何改革现有的期末学业水平检测评价发表自己的观点，提出实操性极强的具体措施。经学校行政和骨干教师反复斟酌商榷和推敲，最后达成共识，形成决议：评价考核要注重过程，形式要多样，富有趣味性，重在口头表达和思维能力和动手能力的考核。不超“纲”，不超“标”，不拔“高”，尊重学生的个性特点和兴趣爱好，题型难易要分层，让不同程度的学生都学有所获，收获快乐和自信。在此思想的指导下，学校在一二年级学生期末考核中，根据“课标”要求，设计了多种“闯关”游戏“套餐”。让学生有了更多的选择性，激发了学生的“体验”热情和“体验”快乐。同学们通过演人物、说故事，唱古诗，背经典，做模型，变“魔术”。把本学期所学的知识点都快乐地“玩”了出来，打破了以往严肃紧张的考试气氛。他们全身心放松，完全把这里当成了自己的“玩场”，自由地挥洒自己的“本领”。孩子们学得轻松，“答”得快乐。 “答”完后，他们都获得了自己满意的“星星”，教室里又是一片欢声笑语。
益阳市人民路小学在对学生进行评价考核中严格落实“双减”精神，一二年级不组织考试，其他年级平时不组织考试，期末考试成绩不计分值，用等级或星级制，不公开发布成绩，保护学生的自尊心，维护学生的荣辱观。“学生在老师眼里都是最艳丽的花朵，只是颜色不同，姿态各异而已。”学校教科室主任夏念红表示，不要因为一次考试分数的高低而泯灭了孩子的自信心。学校今后在评价考核学生时，要轻分数，重能力;轻结果，重过程;轻技术，重细节，轻动“笔”，重动“手”，为社会主义现代化强国培养德智体美劳全面发展的人才。(尹智慧 文/图)
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