益阳夏念红名师工作室：线上“唇枪舌剑”悟“课标“，线下“针锋相对”评“课标”
6月18日早上，益阳市夏念红小学语文名师工作室第一次全员线下集中研修在益阳市人民路小学多功能厅如期举行。
自来全市名师工作室58名学员和全市、资阳城区和乡镇的70多名小学语文老师怀着喜悦和期待的心情早早地来到了研修教室，他们如同一个个求知若渴的小学生，端坐在教室里，等待着专家传“经”送“宝”。
夏念红解读研修方案
“名师工作室的学员，不仅要让自己在教书育人方面迅速成长，成为名师，还要充分发挥名师的示范、辐射和指导作用，实现资源共享、智慧生成、全市教师提升的目的，通过“青蓝”结对，送教下乡，远程教育等方式，让城乡教育均衡发展。”开幕式上，益阳市教育技术装备所副所长曹任仁辉在益阳市人民路小学校长龚向海致欢迎词后，提出了研修总体要求。
课例展示
就此次线下集中研修时间的选择上，名师工作室主持人，湖南特级教师夏念红做了研修方案的解读，她指出，《义务教育语文新课程标准》颁布之后，给我们的语文教学带来了前所未有的挑战，如何落实素养导向的新课程标准的要求，提高教育教学质量，让“双减切实落地开花，一线语文教师都很迷惘，因此，本次线下研修，基于工作室的研修主题:小学语文习作单元整体教学研究，既以小组为单位分享新课标的学习心得，又聚焦小学语文习作策略单元，以三年级下册《奇妙的想象》，五年级下册《一次神奇的探险之旅》为例，进行观摩、进行议课，交流课题，探讨落实新课标的举措，再加上专家的课例点评，让大家揭开云雾，寻得真经。
课例展示
简短的开幕式后，课例展示正式拉开了本次线下集中研修的帷幕，来自资阳区新桥河镇中心小学的鲁锋老师和资阳区三益小学的彭艳红老师分别代表她们各自的小组展示在线上研修的教学成果。两位教师分别来自乡村和市区学校，她们的教学风格不同，但是她们都分别基于新课标“学生能写想象中事物，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。”“能写简单的想象作文，内容具体，感情真实”等要求，精准定位教学目标，设计课堂教学流程，又不囿于事先的教学设计，根据学情，灵活调整教学方式和教学内容，真正把学习主动权还给学生，把课堂交给学生，老师做真正“授渔人”，并能充分运用希沃白板，手机投屏，录制小视屏等现代信息技术2.0新技术，增强课堂教学的趣味性和高效性，真正落实“减负”提质。在小组学员代表议课评课环节，六个小组的学员代表都对这两堂课做了高度评价，并根据自己解读新课标的心得，提出了不同的意见和想法。
专家刘胜兰讲座
“教师需要改变以往单篇课文教学、单项能力训练的教学思路，从整体上把握教材、理解教材，将教学内容看作是一个相互联系的整体，对单元教学内容进行整体设计、架构与安排，凸显设计的整体性、目标的明确性、内容的连续性和训练的综合性，实现单元教学效益的最大化和学生素养提升的最优化。”下午，益阳市教科院小学语文教研员、学科专家刘胜兰结合上午两位学员的两堂习作课例，进行了《让言语张开想象的翅膀》专题讲座。她结合课例，深入浅出地解读了关于想象作文单元习作的课标内涵，“研读教材，深度编排习作内容;素养立德，精准确定教学目标;锚定目标，整体设计习作活动;多维指导，扎实展开习作过程。”给学员满满的“干货”，让学员心中的疑惑云开雾散，豁然开朗。最后她还提了几个问题供大家思考。
活动还对线上线下研修活动中取得优秀成果的老师颁发了奖励证书。本次全员线下研修，大家都表示满载而归。(文/图 尹智慧)
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