李满红：用真诚和爱呵护每一个孩子健康成长
李满红，汝城县芙蓉学校(卢阳镇中心小学)四年级X1805班班主任、语文教师、四年级组长。自1994年参加工作以来一直担任班主任。28年来，她用真诚和爱呵护每一个孩子的健康成长，深受家长和学生的喜爱。
“关爱学生就像关爱自己的孩子”是李满红班级管理的法宝，以爱的方式感化学生，以慈母般的爱心对待每一位学生。“白天鹅”要爱，“丑小鸭”更要爱。面对成绩相对落后的学生，李满红加强心理疏导，帮助他们消除或减轻心理担忧，创造条件和机会让他们表现出优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。在关爱学生的同时，她还兼顾全体学生的发展，对不同层次的学生设计了不同的教学方法。
课堂上严厉的她在平时生活中，以和蔼的态度、亲切的语言主动亲近学生、关心学生。芙蓉学校(卢阳镇中心小学)地处城郊，学生生源大多数来自农村，稍微好一些的学生都到城里的学校就读，还有一部分学生是留守儿童，父母外出打工，见面少，导致学生成绩难以提升，针对这种情况，她深入班级，了解每一个学生的具体情况，然后针对他们不同的思想状况做工作。2020年秋季，从汝城七中转来的朱旭斌同学，由于父母在外打工疏于管教导致底子非常差，从一年级到五年级每科都只有20多分，“小六毕业怎么办呢?”在李老师的耐心辅导下这孩子从不及格到期末语文71分，朱旭斌的爸爸打电话给李老师激动的说：“今年终于可以不在怕邻居问成绩了!”
作为班主任，李满红每学期都会开展“习惯养成教育”主题班会，让学生在(安全、卫生、纪律、就餐)等方面养成良好习惯;特别是当一年级班主任时，学生年龄小，规矩难养成，一个月才形成一个新习惯，她在学校全程守候，声音嘶哑成为家常便饭。2015年秋季，一年级新生何泽海由于母亲情况特殊导致非常自闭，不会说话，不会吃饭，她了解情况后一句一句地教他说话，甚至一口一口喂饭，经过一段时间，终于学会了自己吃饭，朴实的奶奶拉着李老师感激地说:“多亏有了你!”李满红还经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。对学生的学习要求严谨认真，一丝不苟;对班级日常问题、师生关系处理严肃宽容;对学生个性培养持之以恒。
“喊破嗓子，不如做出样子。”无论是课上还是课下，李满红总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。虽然丈夫长期在乡镇工作难得有时间回家，家里有孩子要照顾，但她经常最早到教室，最后离开教室。当要求学生努力学习时，她首先做到了忘我工作和刻苦钻研;当教育学生热爱劳动时，她和学生一起参与劳动的全过程;当叮嘱学生遵守纪律时，她首先做到了遵守校纪班规。有一次校运会，她脚上起了几个血泡，仍然跑上跑下咬牙坚持为学生加油鼓劲。
在班级管理中，李满红注意制定班级的各项制度，奖惩分明，规范化管理班级的各项常规工作。在制定班规的过程中，她充分相信学生，坚持“民主、少数服从多数的原则”，让决策更科学化。与此同时，她选好班级的“领头羊”，努力培养一支高效的班干部队伍。定时召开班委会，就班级出现的共性问题进行讨论和解决。增强班干部的责任意识，提高他们的工作能力，为维护班级稳定和创造良好的班风学风打下坚实的基础。
因为有了对学生无私的爱与付出，很多学生把她当成了自己的“妈妈”。平时隔三差五，李满红总能收到孩子们的小礼物;每当教师节或“三八节”等到来之际，她的办公桌就会被孩子们的手工作品“霸占”。2018年大班额化解时李满红班上原来的75个学生只有10多个在自己班上，当家长看到后，一夜间炸了锅似的，她那天的电话差不多打爆了，家长哭，孩子哭……，她只能耐心解释，不断安抚。在28年的班主任生涯中，她也收到了不少家长口头的、书面的和通过电话、短信、微信发来的感谢。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。李满红依旧风雨兼程，在教育的田野里孜孜不倦地辛勤耕耘，将一粒粒知识的种子播散其间，静待花开。(文/图 朱忠达 欧琳珊)
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