“双减”背景下，涟源市双江小学开展“读写绘”课题成果推广活动
阅读对促进学生成长的重要性不言而喻，“双减”政策的出台，为阅读活动的有效开展提供了广阔空间和有利契机。涟源市双江小学“读·写·绘”课题组经过五年的潜心研究和课程研发，低中年级绘本阅读课程逐渐趋于丰富和完善，“读·写·绘”校本教材也初具雏形。为了切实促进“双减”工作落地，开学伊始，学校开展了“读·写·绘”校本教材课例展示活动。
活动中，五位老师在该校展示了“读·写·绘”校本教材中的精彩课例。朱文老师教学的是《小海螺和大鲸鱼》。朱老师寥寥数笔就把小海螺和大鲸鱼勾勒得栩栩如生，一上场就牢牢地抓住孩子们的眼球，小海螺用自己的梦想唤起了众人的梦想，朱老师把梦想的种子悄然播撒在孩子们心间。
龚波菡老师执教的是《菲菲生气了》。她教给孩子们阅读绘本的方法：除了看文字，更要看图片。老师巧妙地引导点亮了一双双会观察的慧眼，孩子们捕捉到了画面色彩的秘密，感受到了人物情绪的变化，学会了如何控制自己的情绪。
石杰艺老师在《蚂蚁和西瓜》的阅读课上，设计了精妙的环节，孩子们跟着老师看、读、说、演、画，课堂气氛十分活跃。特别是写绘环节，孩子们尽情想象，生成数不尽的奇思妙想。阅读的种子，在孩子心上开出一朵又一朵语言的花朵。
罗玲老师带来的绘本故事是《鸭子农夫》，她根据故事情节的推进，巧妙地设计了多种形式的读书活动,让孩子们在不断出现的动物拟声词中获得角色扮演的无限快感。勤劳、平等的精神如春风化雨，轻抚着孩子们纯洁的心灵。
麻金晶执教的《亲爱的小鱼》，营造了一个温馨、充满爱意的课堂。故事的内容，从小猫的独白，变成了“小猫”和“小鱼”的亲密对话，变成了孩子与老师的快乐互动。随着动听的音乐、美妙的画面，“爱、理解、自由”游入了孩子的心里，让老师感受到教育原来可以这样的快乐无痕。
课后，五位执教老师针对自己的教学设计以及课堂反思等方面进行了说课；课题主持人梁艳红老师简单介绍了这套校本教材、“读·写·绘”教学模式、常用的阅读方法与写绘方法。老师们纷纷表示校本教材非常贴近孩子的心灵，引导孩子从多个角度、多种途径获得丰富的情感体验。在今后的教学中要好好利用这套校本教材，让更多的孩子受益。
认真落实“双减”精神，切实减轻学生学业负担，全力打造优质高效课堂，着力提高教育教学质量的又一举措。全体教师要以此为契机，以绘本为媒介，打造低中年级丰富多彩的绘本素养课堂，为小学语文阅读写作教学打开一扇清新之窗，让双江小学这张涟源教育的名片越来越靓丽。(文/图 刘六林 黄珍辉)
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