益阳市人民路小学：与留守儿童心手相牵向未来
“爸爸，你和妈妈辛苦了!你们身在他乡，爱却在我心里。你们在外要注意安全!”六年级1607班的小刚(化名)刚收到学校送给他的“六一”儿童节的礼物，无比兴奋，班主任崔丽老师把自己的手机递给他，要他给在外地打工的爸爸妈妈视频，向父母汇报自己最近的学习和生活情况，加强亲子关系，表达感恩之情。
五月的鲜花芬芳吐艳，人小的孩子笑魇如花。5月31日中午，在孩子们的节日——“六一”儿童节即将到来之际，益阳市人民路小学63名留守儿童沉浸在幸福的海洋里。学校举行了“心手相牵，健康成长”关爱留守儿童庆“六一”的主题活动，留守儿童又领到了学校德育副校长龚琳和德育主任谢飞，少先队大队辅导员袁妹发给他们的可爱礼物。他们手捧同学亲手制作的贺卡和学校发放的精美礼物，不禁唱道：“我爱你，我温暖的学校!我爱你，我敬爱的老师!我爱你，我亲爱的同学!”他们乐翻了天，清脆响亮的欢呼声响彻在整个美丽的校园!发完礼物，龚校长拿着孩子们的手动情地说：“爸爸妈妈由于工作原因，虽然不能和你们每天相伴，但是老师和同学，永远和你们在一起，我们手拉手，心连心，一起向幸福出发，迎接美好的未来!”
“刘奶奶，你家附近有水塘，你们千万要看管好孩子，不要让你孙子去水边玩耍。”放学后，班主任和任课老师针对留守儿童监护人监管空缺问题，为了筑牢溺水防护网，班主任和任课老师到本班留守儿童家访，有的学生家里离校较远，老师利用周末去他们家向爷爷奶奶宣传防溺水知识，杜绝溺水事故的发生。
益阳市人民路小学留守儿童比较多，有来自农村的，也有来自城市的，有的跟着爷爷奶奶生活;有的寄居在别人家里，有的跟着叔叔婶婶过日子，在孩子成长过程中，父母总是缺席的，长此以往，孩子们容易形成孤僻，自闭，自卑，易怒，不合群等人格心理问题。
为了减少这些问题的发生，培养学生健全的人格和阳光的心理，让爱填满他们生活的时空，让留守儿童理解父母外出打工的辛苦，懂得缺少父母的陪伴对自己也是一种自强自立精神品质的培养和能力的有效提升。
学校采取了一系列措施;班主任摸清留守儿童的家庭情况，学校建档立卡，节假日家访，陪学生过周末，辅导他们学习，指导他们做家务，感受到父母般般的温暖;学校建设篮球、足球、民乐，舞蹈、号鼓队等丰富多彩社团，在课余时间训练学习，先满足留守儿童参加，让他们在学校的时间更长一些，培养更多的兴趣爱好，在更多的集体活动中感受学校生活的快乐，冲淡思念之苦;在重大的节日，尤其是儿童节，中华民族的传统团圆节日，元旦新年节日，学校号召同学亲手制作贺卡、小礼物等送给班上的留守儿童，让他们感受到同伴的友好，集体的温暖，学校德育部根据留守儿童的不同性格和喜好，给孩子们发放他们的心爱的礼物;创建温馨的心理咨询室，让国家心理咨询师冷月华老师，崔心怡老师不定期地给留守儿童进行知识讲座和心理辅导，及时帮助他们解决心理上的疑惑和困扰，还通过其他途径有计划地对他们进行生存教育、安全教育和法制教育，培养他们积极乐观的阳光心理，养成遵纪守法的行为规范，茁壮成长向未来。(文/图 尹智慧)
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