益阳市人民路小学：与书为友，“悦”创未来

　　“世界很大，但书最大，因为书让我们长大，让世界变小。”“读书是最廉价的旅行，脚步丈量不到的地方，书可以，眼睛看不到的地方，书可以!”在第29个世界读书之日，益阳市人民路小学“跳蚤书市”，一条条激荡人心的读书标语，一张张五彩缤纷的读书海报，随处可见，一声声清脆的读书声和吆喝声，声声入耳，一间间造型各异的“读书吧”里，人山人海，络绎不绝。整个校园，弥漫着挥之不去的浓浓书香。人小的孩子在“跳蚤书市”里挑选自己喜欢的书籍，在书的世界里徜徉，在知识的海洋里遨游。

　　“一个人的阅读史就是他的精神成长史。”为了让孩子不但心智健康成长，而且精神也丰润生长，学校通过精细化的顶层设计引导，坚实的课堂阅读指导，多元化的活动赋能，为推动学校全民阅读，持久阅读，高效阅读提供了有力支撑。

明方向——精细化的顶层设计

　　学校根据《小学语文新课程标准》要求，每年都制定了《益阳市人民路小学全民阅读实施方案》、《益阳市人民小学阅读教学实施方案》，成立以学校校长为组长，以教学副校长为副组长，语文教师为成员的领导阅读小组和专门的阅读活动筹备小组。《方案》根据年级要求达到阅读目标，从阅读课程，阅读书目，阅读时间，阅读篇数，阅读活动，都做了全面详细的规划和计划。阅读活动筹备小组的成员都会在起初就制定活动方案，并且对活动中的人员安排都做了细致入微地考虑，比如四月份的读书活动安排，4月5日，班级图书角评比，4月12日四至六年级的“经典诵读”比赛，4月19日，一至三年级的硬笔书法比赛，4月23日，开展“跳蚤书市”活动，让书在同学之间“漂流”，增加学生的阅读量。这些活动让方案真正落地实施，也培养了学生的综合核心素养。

抓落实——坚实的课堂阅读指导

　　课堂是阅读的主阵地。包括阅读兴趣的培养，阅读策略的指导，阅读活动的开展，都在阅读课中落实。学校的语文教师开学初都要制定班级阅读课教学计划。每周安排一节课外阅读教学指导课，课外阅读指导课包括单篇的教学，章回的阅读指导和整本书的阅读指导。

　　学校教科室在做“主题教研公开课”计划时，会安排中、低、高年级的整本书阅读的指导课。低年级整本书的阅读指导侧重引导孩子关注书的封面、书名，作者，目录，有趣的故事情节，重在培养孩子的阅读兴趣，比如本学期胡雨涵老师就在主题教研公开课中，带领低年级孩子走进作家金波的《一起长大的玩具》世界里，通过朗读，做游戏，激发孩子们的好奇心和阅读兴趣，让孩子在阅读中体验快乐，从而养成阅读习惯，让阅读成为孩子生活不可缺少的部分。高年级张召凤老师带领孩子们走进作家吴承恩的《西游记》神奇世界，她侧重阅读策略的指导、人物形象的分析以及小说写作技巧的思考，让孩子在阅读中启智、增慧、明理、育德。

　　课堂的阅读指导，是为了孩子们课外的高效的课外阅读。课后，老师会布置学生的阅读实践作业。比如诗配画，表演情景剧，制作手工，手抄报，绘思维导图，把阅读所获的知识转化为能力，实现阅读提能的目标。

　　除此之外，每周四利用中午二十分钟时间，每班安排两个人进行好书分享。低年级“讲故事”，中年级从书的内容、作者的人生经历，故事的主题，精彩片段等方面与同学分享。高年级讲自己的读后感。每人每学期至少有两次分享机会。周五中午，学校通过校园广播站设置“书香小憩”时间，每班轮流组织学生进行“经典诵读——名人读书故事——开心一刻”三个板块阅读分享，让阅读无时不在，不处不在，让校园时刻处处弥漫着书香气息，孩子们在阅读中相互交流，相互学习，互相分享，共同营造积极向上，充满活力的校园文化氛围。

出成果——多元化的阅读活动赋能

　　阅读活动，不仅能激发孩子们的阅读兴趣，还能让孩子们积蓄能量，提高综合能力。为了达成这一目标，学校组织了丰富多彩的阅读活动。譬如，组织低年级硬币书法比赛和高年级经典诗文朗诵比赛。“一横一竖要写得方方正正，就像我们中国人堂堂正正!”比赛前，语文老师会指导孩子们如何写好那些难写的字。朗诵比赛中，有的穿着汉服，表演古典诗词，有的带着军帽，穿着军服，朗诵《长征》、《可爱的中国》，他们时而深情吟诵，时而慷慨激昂，将经典文化演绎的惟妙惟肖，这不仅加深了他们对中华文化的认识和理解，更增强了他们的民族自豪感和文化自信。

　　此外，学校从图书角的设计、藏书数量、图书管理制度、借阅制度、借阅量等方面对班级图书角进行了综合考评，评出“最美图书角”。图书角的设计、装饰、标语，都是由学生和家长出谋划策，亲自动手合作完成。既提高了孩子们的动手能力，提高了孩子们的审美情趣，又增进了亲子关系，同时增强了孩子们的成就感和幸福感。

　　阅读小报评比、情景剧展演、阅读黑板报专题评比、书香少年评比、书香家庭评比、故事达人比赛……一系列活动的开展，激发了学生阅读的积极性，与此同时，家长在参与活动的过程中，也感受到了阅读的重要性，他们欣喜地表示，孩子们在阅读中生活习惯，人际关系变得更好了!

　　读书月活动虽然结束了，但是阅读的脚步永远不会停止。

　　校长郭超满怀希望地表示，学校将继续加强推广阅读工作，不断创新激趣阅读形式，丰富阅读活动内容，以阅读为纽带，链接师生的心灵，让书香溢满校园，让阅读成为孩子们美好的生活方式，孩子们在阅读中不断成长，创造更加美好的未来。

　　尹智慧 摄影报道