基于主题搞复习，依照课标提素养
6月18日，湖南省基础教育教学改革项目“基于主题探究的小学英语单元复习课实践研究”研讨推广活动在涟源市渡头塘镇康铭希望学校举行。
活动针对怎么设计小学英语复习课，如何高效开展复习课教学，怎么按照新课标要求“基于主题探究”设计复习课等难题，涟源市小学英语教研员肖三军通过主持省级教研教改课题课题项目“基于主题探究的小学英语单元复习课实践研究”，与一线教师们进行了共同研讨解决。
本次活动分开幕式、项目组成员研讨课和评课议课三个环节举行。
开幕式由来自双江学校的陈羽中主持，聂赛男校长对于项目组的到来表达了热烈欢迎和衷心的感谢。
第一节研讨课由康铭学校校长兼娄底市小学英语骨干教师聂赛男老师执教。聂老师整合湘少版五年级下册第一、二单元的内容，确立主题为plans(计划)，巧妙创设“艺术节-科技节-暑期计划”为情境线来开展本节课的教学，提炼出了主题价值“凡事需要提前做好计划”。聂老师的情境线和主题升华，收获了观课老师们的一致好评。
第二节研讨课由2024年娄底市小学英语赛课一等奖获得者梁明珠老师执教。梁老师根据四年级下册四、五、六单元的内容，整合出My life主题，创设了主人公Maggie，然后从她的“learning time, sports time和talents time”三个方面展开教学。她的板书设计充满童趣又恰到好处地凸显主题，良好的乐感让学生在老师编的chant中学得享受，玩得尽兴。让人惊喜的是，她的学案纸折好后居然是一只小熊，学生上完课后仍爱不释手。
在评课环节，项目组成员李良彬老师和谭慧娟老师对两堂课给与高度认可，同时也提出了一些可行的建议。
项目组主持人肖三军对两节课提出了宝贵意见，同时提出“基于主题探究的小学英语复习课”的基本策略：一、凝练共同主题，提炼主题价值。二、创设主要情景，囊括主要话题。三、设计层级活动，提升核心素养。四、开展拓展阅读，丰富语言环境。
老师们纷纷表示，“参加本次活动收获多多，对于新课标的理解又有了新的认识，对怎么基于主题设计复习课有了基本的思路。”
肖三军 摄影报道
相关内容
/ Recommendation
/ Reading list