快乐阅读探路径 聚焦成果逐新程
12月18日，冷水江市小学语文学科工作室赴红日实验学校开展“唤醒阅读的快乐——整本书阅读教学”线下集中研修活动。
活动现场，袁洁老师紧扣“回顾经典信息，询问阅读进度”“梳理精彩环节，整理阅读收获”“展示阅读成果，欣赏点评推进”“制定阅读计划，持续阅读推进”四步教学，通过创设“当电影遇上童话”整本书阅读推进课情境，营造了有听、有读、有演、有评的阅读氛围;朱小兰老师以专题讲座《构建“四四六”范式 有效推进“三课”教学》解读了整本书阅读的教学范式，并分别结合导读课、推进课、分享课三种课型指导，解决了老师们在教学中的困惑;余茜老师以《与语同行 行而致远》为主题回顾了工作室一年以来的研修历程。
工作室主持人冷水江市教科所苏辉主任以“一个重点、两个抓手、三个历程”就后期研修方向发表了讲话。
苏辉主任表示，“整本书学习任务群”的教学让很多一线教师无从下手，整本书阅读篇幅较长、内容复杂、人物众多，这要求学生具备更高层次的理解能力，对学生的语文学习具有全面的促进作用。相信有了学科工作室这一凝心聚力的平台，有了《依托“快乐读书吧”有效推进小学整本书阅读的教学实践研究》这一课改项目“四四六”教学范式的引领，冷水江市小学语文团队在“整本书阅读”教学中将有据可依、更上层楼。
□ 朱小兰 李梦婷
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