春天，是一首清香的歌
春天，是一首清香的歌
作者：何依阳(六年级)
春天，是一首清香的歌
万水千山皆风景
花朵是主角，蜂蝶是舞者
春风是伴奏家
我们的笑声清脆而纯真
在田野上奔跑，放飞风筝
触摸梦想的蓝天
千万花草，已身陷其中
并陶醉于春姑娘的歌喉
春天，是一首清香的歌
作者：扶桑妮(六年级)
春天，是一首清香的歌。
如果柳树是观众，春雨是伴奏家，花草便是演员，那我们便是它忠实的粉丝。
春天，从一叶嫩绿的芽尖上升起；从一朵含苞的花蕾中吐香；从一缕温软的春风中飘出。
我的好奇的小心房，也按捺不住肺腑的欢腾，展开了尘封已久的歌唱……
春天，是一首清香的歌，在大地的每一个角落传唱。
点评
(指导老师谢国传)
诗歌是一种采用分行排列的形式来进行抒情言志的文学体裁。它以抒情的方式，含蓄的语言、高度凝练地描绘自然风光、反映社会生活和人的内心情思，并揭示真理与事物的本质。
诗歌是语言的艺术，也是情与景的交融。以上两首小学生的课外小诗(一首现代诗，一首散文诗)，同样都饱含了小作者的思想感情与丰富的想象，语言简练而形象性强，具有简约鲜明的节奏，体现了孩子内心世界的那份纯真和灵动。
培根说“读史书使人明智，读诗书使人灵秀”。是的，诗是意会的极致，是最凝练高效的语言，只用寥寥数语，就能提纲挈领、化繁为简，表达出无限风光、故事和情感。
这也使我想到，有的孩子写文章磕磕巴巴，有的孩子文章思路顺畅、有节奏感，遣词造句恰到好处。这是为什么呢？我想，这里面一定是包含了良好的诗性阅读，而诗里的文学素养，吸收之后就变成了思维和文采的一部分。
我觉得诗歌是很有价值的。诗性教育，可以启蒙孩子对于语文的热情，激发出孩子的悟性和灵性，而这恰恰是语文教育的核心和难点。通过诗性教育，引导孩子成为热爱语文和写作，并成长为热爱生活的生命富有情趣的现代人。
春天，是一首清香的歌
谢国传(同题吟唱)
春天是神奇的大画师
万水千山是它挥洒的舞台
花朵是主角，小鸟是歌手
春风是演奏家
树梢上，嫩叶轻舞
犹如少女的裙摆
风中，夹杂着淡淡的花香
蜜蜂为新生的甜蜜而忙碌
天空是写意的蓝
云朵是净化的白
三月桃花盛开，如云似霞
一朵缠绵一朵
陶醉了山岗
羞涩了河流
春天是一首清香的歌
百花竞相绽放
有多少只鸟在排列春天的诗句
而我，也盈握一支翠笔
加入春天的这场盛会
描绘生命的那树繁花
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