资阳区：聚焦“三维四度” 开展长周期作业培训
长周期作业如何实现数学、生活、学科融合三维统一，做好主题选择、目标制定、任务设计、效果评价四度闭环?针对一线教师的实操困惑，10月24日，资阳区小学数学工作室“三维四度”主题式长周期作业专题研讨培训在石码头小学举办。本次活动是省级教改项目《小学数学“三维四度”主题式长周期作业设计与实施》(25JGYB0276)的推进活动，在资阳区教培中心的统筹安排下，由小数教研员云辉芳及工作室主持人赵娟与刘琦具体实施。湖南省教改项目组成员、湖南省胡敏数字教研工作室、桃江丁旺小学数学工作室、资阳区两个工作室核心团队成员，以及区内小学数学教研组长、骨干教师，拟申报市级案例的教师共同参与研修。培训厅内，座无虚席，仅益阳市人民路小学就有赵娟，方舒、林骏程、曾艳等8人参研。个个都满怀学习热情，不停地做着学习笔记。
在前期项目研究中，赵娟带领鲁芳、李永美、方舒等团队成员深耕打磨课例。人民路小学曾艳老师《时间表里的秘密——规划古巷的运营密码》获省一等奖，林骏程老师《古巷时光小讲堂——解锁古巷的节气密码》获省二等奖，为全区长周期作业实践提供了优质范本。培训现场，郭世姣、刘配、曾舒怀、李丽四位老师依次分享案例。郭世姣结合省运情境设计“时、分、秒”探究作业;刘配依托生活实物，引导学生在操作中建立量感;曾舒怀挖掘古巷资源，开展“年、月、日”跨学科实践;李丽以《曹冲称象》为载体，设计阶梯式探究任务。四个案例完整呈现“三维相融、四度闭环”的设计思路，让作业跳出机械练习，链接生活与实践。
资阳区教培中心的小学数学教研员云辉芳对案例集中点评：“跨学科融合不能流于形式，所有活动都要紧扣数学目标，落实分层任务与全过程评价。”随后，胡敏老师分享数字化工具在作业跟踪、数据诊断中的应用，补齐过程评价短板;益阳市小数教研员张丽萍老师解读市级创新案例评选要求，讲解撰写规范，明确报送节点。
“本次培训直击难点，思路清晰、实用性强。”参训教师一致认同.资阳区小学数学第一工作室主持人赵娟表示：将持续推进项目研究，引导教师把研修成果融入校本教研，打磨更多优质作业案例，以“点”带“面”，促进区域作业改革，以此赋能学生数学核心素养发展。
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